次日清晨，两人用手语互问“早上好”，楼下用餐时，大胡帮茹梦端稀饭，茹梦也用手语说“谢谢”。
“干嘛呢，你们两个？”
“妈，我和励新昨天去福利院，里面有个小女孩，画画有天赋，可惜不能说话，所以，我和励新打算学手语，以后有机会，重点培养一下。授人以鱼，不如授人以渔嘛！”
关于这个重点培养计划，此时此刻，大胡反而有些后悔。昨晚他一时嘴快，说带出来写生，这个“带出来”，恐怕得经过院方和孩子本人同意。用过早餐，他只身来到孤儿院。
“院长，我和茹梦都想在绘画方面重点培养宫，不过，有些资料，我觉得，您有必要先过目一下。”说完，大胡从包里取出茹梦患病期间的确诊书、复诊书等资料。
“我们曾经有个孩子，去年出车祸走了，茹梦受了很大的打击，病了，不过，经过一段时间的积极治疗，她现在恢复得不错，如果不是我现在告诉您，单从她昨天的表现，您应该看不出她是个精分患者。”
大胡从一堆资料里找到前几日的复检单，指着单子说：“您看，这是最近的检测单，主治医生是国内顶尖专家，她说茹梦若能继续目前的状态，继续稳定两三个月，用药量可以减到最低。
做为专业的美术老师，写生这个环节是必不可少的，所以，我们想，能否偶尔周末时间，带宫去外面写生？”
院长把资料叠好还给大胡，笑道：“谢谢你的坦诚！我可不是老顽固，既然你是专业老师，那肯定听你的，不过，我们这边的程序还是得走的……”
与此同时，茹梦在家也没闲着，她把孩子们的画作，以及上课期间拍的照片，都找出来反复翻看，看着看着，心生一计：为什么不做成短视频呢？
当她剪好图，配好乐，做好视频后，又想：为什么不在网上开个视频账号呢？可是，取什么名呢？
她想着想着，忽然想到院长说的“人间”，再想，又想到院长说的“地狱”和“天堂”，剔除“地狱”，要不就叫“人间天堂”吧！
她立马注册账号，视频上传前，她最后审核了一遍，总觉得缺了点什么，却又一时半会儿找不出到底缺什么，不由得在房间里，踱过来，踱过去，踱到墙上那副《象与骑象人》跟前时，她终于知道了。
她在原有的短视频中加了一帧，那是一幅团子生前的画作。她想，如果团子在那场车祸中幸存下来，哪怕缺条胳膊，缺条腿的，她一定会每周三带团子去福利院，与这些“人间天使”一起画画。
她莫来由的一阵悲伤，但看到福利院孩子们的笑脸时，这种悲伤又悄然传递出一股力量，她擦干眼泪，点击上传。
转眼一周过去，孩子们早早地等在教室，这次大胡和茹梦带了个小小的投影仪，上课前，茹梦先把制作的短视频展示给大家看。
视频中，有的小朋友低头作画，有的小朋友侧头思考，有的小朋友则相互讨论着什么。
其中一个小朋友，将自己的画高举过头，脸上油彩，一道黑一道红，自己浑然不知，另一边断臂高高举起，最高处虽只与头顶齐平，但有一种欲与天公试比高的气势。
视频关注度并不算高，但多多少少也有评论。短的如“加油，宝贝！”长的如“孩子们，虽然你们身体不完美，画作不完美，但你们有世上最完美的笑容！”
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