苏景晨也友好地回应道：
“你好，我是苏景晨。”
两人很快就聊开了，林宇热情地给苏景晨介绍起学校的一些趣事。
没多久，上课铃声响起，一位面容略显严肃的老师走了进来：
“同学们大家好！我是你们的班主任。我叫李静，大家可以叫我李老师。”
随后便开始介绍学校的规章制度以及本学期的学习任务。
苏景晨认真地聆听着，不时在笔记本上记录着要点。
课间休息时，林宇拉着苏景晨一起去操场透气，他们在操场上碰到了几个正在踢毽子的同学。
其中一个女生喊道：“林宇，苏景晨，一起来玩呀。”那女生扎着高高的马尾辫，眼睛大大的，笑起来露出洁白的牙齿，充满了青春的活力。
他们便加入了进去，苏景晨刚开始还有些拘谨，但在同学们的热情带动下，他也渐渐放开了，和大家玩得兴高采烈。
或许这就是上学的乐趣所在吧。
毽子在空中飞来飞去，伴随着阵阵欢声笑语。
中午同学们陆陆续续地来到了食堂，每个人都犹如干饭的机器一般。
在此过程中，不乏有吃得飞快的学生。
林宇是第一个回到教室的，回到教室时，发现同桌苏景晨的书包里有一封信。
他略感好奇地打开了那封信，上面写着医院证明和苏景晨的名字，还有一段话：患有后天性癫痫。
随后他便若有所思地将信放回了原位，仿佛一下子变成了一个小大人。
之后的美术课上，老师让大家分组完成一幅画。
而林与就仿若没事人一样与苏景晨以及另外两个同学一组，大家一同探讨着绘画的主题和风格，各抒己见。
在合作的过程中，苏景晨发现同学们都有着独特的创意和想法，他们相互学习，相互启发，最终完成了一幅充满创意的画作。
一天的课程结束后，苏景晨背着书包走在回家的路上。
他迫不及待地想要和妈妈分享这一天在学校里的经历。
回到家，他兴高采烈地和冷晓瑜讲述着学校里发生的趣事，冷晓瑜微笑着倾听，心中满是欢喜。
似乎那场发烧所带来的后遗症并没有在他的身上留下太多的阴霾。
随着日子一天天过去，苏景晨在学校里茁壮成长，他努力学习，积极参加各种活动，朝着美好的未来稳步前行……
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