偏偏就是如此朴素简单的向往，却最难得到成全。
文浩云清了清嗓子：
“孩子们，爸爸妈妈其实也很想陪伴在你们身边。可他们为什么还是要出去打工？”
不待他们回答：
“因为迫于生存。不出去打工，就没钱。没钱家里就没吃的，没穿的，没用的……就不能送你们到学校来读书……
爸爸妈妈在外打工其实是非常非常辛苦的……”
一边说着，一边文浩云在网上搜出一些农民工顶着严寒酷暑辛勤工作、干着最脏最累的活吃着最简单最便宜的饭菜、等等的图片视频……展示给孩子们看。
他这样做，是要孩子们理解父母的苦衷，明白父母的不易……
从而让孩子们自个想到要好好学习，不辜负父母在外的拼死拼活。
让孩子们想到多学本事，等有了本事，爸爸妈妈就不用那么累了，就可以天天陪伴他们。
文浩云的最终目的，就是要最大程度激发孩子们的学习欲望。
事实证明，文浩云的这一手很见效，最起码当下的效果是明显的。
此刻，教室里，六个孩子眼里无一不是噙着泪花，却又眸光坚定。
小手放在桌上，腰身挺直，坐姿更加端正。
……
接下来文浩云对六个娃儿进行学习底子的摸查。
这是他前世每到一个学校，每接手一批孩子，都要做的事情。
其实即使不摸底，文浩云也知道娃子们的基础大概率不行。
要知道他们没上过小班中班大班；一个个父母又经年在外打工，平时课余几乎没人教他们；支教老师又动不动跑路，学校不得不停课。
他们的底子能扎实？
果不其然，文浩云随便针对性地对每个孩子提了些简单的题目……
文浩云不禁暗自摇了摇头：
城里的孩子除了正常的上课，还有这补习班那培训班，山里的孩子先天就落后于人……
他们想要追上，除了自个这个做老师的付出更大的努力，他们更需付出更多的汗水啊！
“铃铃铃……”
下课铃响。
文浩云宣布下课。
六个孩子却坐在位置上无动于衷，看书的看书，写字的写字。
学习的态度很好，但文浩云不同意这样做。
学习与工作一样，劳逸结合很重要。
再者坐了那么久，不起来活动活动身体咋行？
“都出去都出去，要上厕所的上厕所，不上厕所的随便活动活动……以后课间时间，都不准待在教室里！”
文浩云赶鸭子似的把他们全赶了出去。
……
第二节课。
文浩云先给三年级讲语文。
紧赶慢赶地讲完，让他们自个消化，不懂的再问。
接着给二年级讲数学……
最后是教一年级十以内的加减法。
文浩云很喜欢高妙可这个小丫头，长得太萌了，说话奶声奶气听在耳里特治愈。
某一个瞬间文浩云都产生了一种想找个人结婚，制造这么一件暖身小棉袄的冲动。
不过林妙可的基础是真的差，一道“5+5”她能掰半晌手指头。
文浩云给她来道“5+6”，她急得抓耳挠腮，直想脱鞋袜。
也不能怪她。
前前后后加起来她在学校待的时间就几个月……
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