我一如既往地来到红绿灯前等待，这是回家的必经之路。
在等待时，身后传来尖锐且烦躁的声音。
“你怎么就写不完作业，怎么就非要回家写？”
“别人都可以在学校写完，你就不可以。”
“别人这时候已经去玩了，而你呢？”
“你个笨蛋，傻子……此处省略辱骂的话语。”
“天天考那点分，永远考不到满分，一年级一加一好难是吗！”
“你有什么用！”
听着辱骂的话语，我回了回头。
那是一个抬着头盔的中年妇女在痛骂着她的孩子。
所有人，包括我，都在旁观。
在一阵辱骂过后，那个女人消了些气。
那个小孩见状也赶紧向他的母亲道歉。
“妈妈对不起，我下次一定会写完的，我肯定写快点。”
我听到这话心里是极不好受的，为什么他要道歉，他的母亲有什么资格承受这本就不应该出现的道歉。
当然一些人也许会觉得我的想法不正确，他们觉得父母教育孩子天经地义，或是母亲说的话有道理，批评很正常。
那么为什么你们不可以站在孩子的角度思考一下问题。
作业本就不是所谓在学校就要写完，当然也不否认没了作业之后回家可以空出时间做别的事情。
作业，在我的印象之中正常情况下它是第二天交给老师的，也就是在第二天之前可以慢慢写。
当然，固化思维使得这么认为。
所以才说正常情况下。
因为这成了一种“规矩”。
那么我们可以试着思考，假如我们在非正常情况下，会怎么样。
结果就是没有交作业这样的一个结果。
但是一个这样跳出固化思维的想法可以有不同的过程。
你可以想到一个恰当的理由或是专心做自己所想做的事而忘掉作业。
本章未完 点击下一页继续阅读