男生笔挺的站在台，饱含感情的唱着歌。
脸充满了对未来的向往和对美好的感叹。
如果仔细观察可以发现。
台下观看的人群有两种截然不同的反应。
其中一种，是聚坐在一起的领导和老师们，一脸欣慰的用手掌打着节拍，同时跟唱。
而另一种，则是寂静无声的学生们，有些无聊的盯着台，眼神空洞，有些压根看都不看，自己玩自己的。
所以，歌曲的最后，当男生做了一个放飞梦想的动作并结束演唱时。
台下传来了稀稀拉拉的掌声。
而且，几乎都是从老师堆里发出来的。
场面，不可谓不尴尬。
其实，并不是这首歌不好，或者说男生唱的不好听。
只不过，这些学生，听过太多次类似的歌曲，见过无数次这样规规矩矩、礼貌万分的表演形式了。
而且，基本都是被迫的。
谁都想让自己的未来不是梦，但如果有个人天天在你耳边说。
你的未来不是梦、你的未来不是梦的话。
是个人都会烦！
这就是他们现在的感受，对这类歌，早都无法共鸣了。
那自然，也无法共情。
两个主持人走台，拿着手里提前写好的溢美之词大肆赞扬了一番，就给第二首歌报了幕。
第二首演唱的歌曲，《我为祖国献石油》。
演唱这首歌的学生，准备的可比第一首充分多了。
人家还有伴舞的。
穿着不是很贴身用来演戏的军装，在唱歌的学生身后不断做出各种斗志昂扬的动作。
很有冲劲！很有力量！
不过，结果还是同，稀稀拉拉的掌声宣告了学生们的态度。
不是歌不好，只是不感兴趣而已。
终于，随着时间的推进，第五首歌，少了一点正能量，多了一些亲切感。
最起码，这首歌，是很多人手机里都有的，也经常听的。
《蜗牛》。
其实，从本质来说，这也是一首励志歌曲。
看来，选歌的学生，还是没有跳脱出想要拿奖的思维。
但可能，也不想唱些励志意味太浓厚的老歌。
最后权衡之下，才选定了这首。
没错！
多届“校园艺术节”告诉了所有参赛选手一个真理。
想得高分要做到：努力、爱国、要颂扬！
台领奖请记牢：红歌、励志、谈梦想!
不过，好歹这首歌，是一首严格意义传唱度极高得流行歌曲。
所以，当前奏声响起的时候，刚刚还死气沉沉的操场里。
忽然就响起了呐喊声。
“哇，周懂啊！！！”
“《蜗牛》！《蜗牛》！竟然有人唱《蜗牛》！”
“哭了，没想到有生之年能在校园艺术节听到这首歌。”
人群，开始慢慢沸腾。
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